At rejse er at skrive ...
Ovenstående lettere omskrivning af H.C. Andersens motto ”At rejse er at leve” kan illustrere formålet med de rejser, alle 3.g-klasserne på Vesthimmerlands Gymnasium og HF var på før efterårsferien: Nok skulle de nyde det, men samtidig skulle de senere aflevere et skriftligt produkt, som en række faglærere for øjeblikket er ved at evaluere.
F.eks. var 3k i London og overværede bl.a. en fodboldkamp på Upton Park mellem West Ham United og Ipswich Town FC fra optakt til gravøl. Men det var ikke ren fornøjelse, for fodboldkampen var en del af et såkaldt AT-projekt, der handlede om at se sammenhænge mellem religion og fodbold. Turen var altså et feltstudie i fagene idræt og religion med ”fodbolden som religion” i fokus. Det indebar, at klassen skulle overvære en såkaldt Evensong (en slags gudstjeneste) og en fodboldkamp. Gudstjenesten fandt sted i Southwark Cathedral. På vores spørgsmål, om fodbold kan beskrives som en religion, svarer en af eleverne, Frederik Møller Nielsen: ”Uorganiserede religiøse fodboldritualer og stærke følelsesmæssige aspekter tyder på det ”, og når man hører hans beskrivelse af fodboldkampen, må man give ham ret:
”På fodboldkampdagen kørte vi med undergrunden til Upton Park. Noget af det første, vi mødte, var pudsigt nok en gruppe danske West Ham United-tilhængere. Vi fulgte med den danske gruppe til den lokale West Ham-pub, The Queens, der til vores forundring var næsten tom. Der var borde langs det store lokales vægge, og det virkede besynderligt, at der ikke var tilhørende stole. Denne undren blev dog hurtigt afløst af et ”Nååårhh”, da det 30 minutter før kampstart væltede ind med fodboldfans og andre glade fodboldtilskuere. De manglende stole var altså en nødvendighed for at kunne huse flere kunder. Stemningen var fantastisk.
På trods af den berømte pub og den store Upton Park virkede miljøet omkring Upton Park som et fattigt miljø, hvis store overlevelsesorgan var fodbold. Gaden fra pubben til stadion rummede et utal af sælgere og små boder med tøj, merchandise og junkfood. Alle forsøgte at sælge deres vare ved hjælp af råb og gestikuleren. Disse gadesælgere stod i skærende kontrast til de velartikulerede og velklædte sælgere i West Ham United-shoppen, hvor nogle af drengene købte fodboldtrøjer.
Vi nåede alle frem til stadion, hvor vi blev mødt af et brøl fra fans og glade tilskuere. Alene det at træde ind på et stadion kan give et sug i maven og en følelse af ærefrygt. Selve fodboldbanen virker som hellig grund. Vi blev delt i små grupper og placeret på rækker, som normalt tilhørte West Ham United-supportere. Jeg havde fået en ærkesupporters plads, og han var sur over, at jeg skulle have hans plads. Efter at have vist ham min billet fik jeg et ”Åårh,fucking hell” og et smil. For at være en smule med i fan-kulturen, stod mange af os op under hele første halvleg, på trods af vores efterhånden trætte ben (meget af transporten i London var vores egne gåben). Vi klappede, sang med på slagsange og betragtede den engelske fankultur. Ca. ti minutter før tid scorer Ipswich Town FC til 1-0. Som reaktion udvandrer næsten alle West Ham United-fans, mens andre bander eller græder. Kampen endte 1-0 til Ipswich Town FC, og stemningen efter kampen var tydeligt ændret. Nogle var nedtrykte, triste, sure, frustrerede, andre var bare tavse. De fleste West Ham United-fans gik direkte hen til The Queens for at få sig en gravøl”.
For 3k’s vedkommende var det altså idræt og religion, der stod for turens faglige indhold. I en anden klasse, 3x, der var i Barcelona, var det fagene kemi og matematik. Eleverne skulle bl.a. studere gæringskemi på en cava-fabrik , Freixenet, og farvekemi på en tekstilfabrik. Og i matematik skulle de opmåle parabelbuer på nogle af de arkitektoniske perler i Barcelona.
To klasser, 3a og 3s, var i Alsace for at blive klogere på det fransk-tyske kulturmøde i denne region. Det gjaldt altså om at holde øjne og øren åbne for at finde ud af, hvilke sprog de indfødte talte, om der var flest protestanter eller katolikker osv. og så ellers sammenholde egne iagttagelser med, hvad der kan findes i forskelligt kildemateriale. Oven i hatten overværede klasserne et plenarmøde i Europaparlamentet, hvor de havde mulighed for at reflektere over, om gamle nationale modsætningsforhold nu er udslettet, og de havde et møde med Jens Rohde om, hvilke muligheder han ser i det europæiske fællesskab. Der var også nogle elever, der skulle redegøre for den alsaciske vinproduktion.
Endelig var 3t på AT-rejse til Berlin med faglærerne for historie og samfundsfag. AT er undervisningsministeriets officielle forkortelse for Almen Studieforberedelse, en timeramme for samarbejde mellem ofte ret forskellige fag, der med jævne mellemrum afvikles, typisk over en uge. I et af forløbene i 3.g giver VHG mulighed for, at man kan tage ud i felten for at studere et emne, og ikke uventet er det ofte et rejsemål i udlandet, man tager til, som man kan se af ovenstående
På HF har man ikke AT og således heller ikke AT-rejser. Så de to 2.hf-klasser, der i samme periode var i henholdsvis Berlin og Amsterdam, kunne nøjes med at holde sig til H.C. Andersens motto: ”At rejse er at leve”. Dog sørgede de ledsagende lærere for, at programmet også her var fagligt relevant.
Jørgen Jørgensen