Om faget

BIOLOGI OBLIGATORISK NIVEAU / C-niveau

Du skal inden for de områder, undervisningen omfatter, opnå

• kendskab til biologiske fagudtryk, arbejdsmetoder og teorier
• viden om menneskets fysiologi
• viden om struktur og funktion i økosystemer eksemplificeret med elementer fra den danske natur
• grundlæggende færdighed i at beskrive og analysere biologiske systemer
• grundlæggende erfaring med eksperimentelt arbejde, herunder laboratoriesikkerhed
• færdighed i at opsøge biologisk viden og i at formidle denne mundtligt såvel som skriftligt
• faglig baggrund for at tage stilling og handle velovervejet i forhold til egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold.

Emneområder:

Menneskets fysiologi med inddragelse af sundhedsmæssige forhold
I emnerne indgår en oversigt over kroppens organsystemer, udvalgte organsystemers struktur og funktion samt cellens generelle opbygning og funktion.

Sexologi og forplantning hos mennesket
Emnerne tager udgangspunkt i menneskets seksualitet og forplantningens fysiologi.

Forplantningsteknologier og fosterundersøgelser inddrages. Endvidere behandles prævention og seksuelt overførte sygdomme.

Økologiske systemers funktion samt menneskets indvirkning på naturen
Emnerne omfatter eksempler på primær- og sekundærproduktion, nedbrydning, stofkredsløb og energiomsætninger i naturen. Desuden behandles udvalgte organismers tilpasning til miljøet samt bæredygtig anvendelse af naturen. Arbejdet med økologi omfatter bl.a. undersøgelser af en biotop.

Faget er eksperimentelt, og det eksperimentelle arbejde indgår integreret i undervisningen. Der udføres eksperimentelt arbejde i 12–15 timer. 3 af journalerne afleveres som individuelle rapporter. Én af rapporterne kan erstattes af andre formidlingsformer.

Læsepensum omfatter 120–160 sider.

Eksamen: Der afholdes en mundtlig prøve med forberedelsestid (inkl. instruktion og materialeudlevering) på ca. 25 min. Der eksamineres (inkl. censur). Eksamensopgivelserne er ca. 120 sider samt det tilhørende eksperimentelle arbejde.

Der gives ét eksamensspørgsmål. Spørgsmålet skal normalt indeholde præciserende underspørgsmål samt kendte og ukendte bilag, f.eks. figurer, apparatur eller biologisk materiale.

Bedømmelseskriterier: eksaminandens evne til

• at strukturere og formidle stoffet
• at anvende biologiske fagudtryk i en meningsfuld sammenhæng
• at inddrage erfaringer fra det eksperimentelle arbejde
• at sætte ukendt materiale i relation til kendte problemstillinger
• at perspektivere sin biologiske viden.

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering.

BIOLOGI MELLEMNIVEAU / B-niveau

Du skal inden for de områder, undervisningen omfatter, opnå

• udvidet kendskab til biologiske fagudtryk og arbejdsmetoder samt forståelse af biologiske teorier
• udvidet kendskab til menneskets fysiologi
• kendskab til menneskets genetik
• kendskab til forskellige danske økosystemer og forståelse af deres struktur og funktion
• færdighed i at beskrive og analysere biologiske problemer
• erfaring i at anvende naturvidenskabelige arbejdsmetoder i forbindelse med eksperimentelt arbejde
• færdighed i at kunne vurdere mulige risikomomenter og foretage de fornødne sikkerhedsforanstaltninger ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier
• færdighed i at opsøge biologisk viden samt strukturere og formidle denne viden mundtligt såvel som skriftligt
• faglig baggrund for at tage stilling og handle velovervejet i forhold til egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold.

Emneområder:

Genetik
Emnerne tager udgangspunkt i eksempler på genetiske forhold hos mennesket eller i anvendelse af genetisk teori og metode i forskning og produktion. Emnerne skal inddrage genetikkens molekylære og cellulære grundlag, eksempler på nedarvningsmønstre, samspil mellem arv og miljø, mutationer, selektion samt forædling og genteknologi.

Fysiologi
Menneskets fysiologi uddybes, og eksempler på fysiologiske forhold hos planter og dyr inddrages. Der behandles problemstillinger med tilknytning til sundhedsfremme og forebyggelse samt sygdomsårsager og behandling. I emnerne inddrages udvalgte organsystemers struktur og funktion samt et eller flere fysiologiske reguleringssystemer.

Økologi
I emnerne uddybes økologiske problemstillinger inden for mindst ét af følgende delområder: Biologisk produktion, ressourceudnyttelse, miljøforurening og naturforvaltning. Emnerne kan omfatte primær- og sekundærproduktion, mikroorganismers betydning i økosystemer, økotoksikologi og økosystemers udvikling og bæreevne. Arbejdet med økologi omfatter bl.a. undersøgelser af en biotop.

Biokemi
Emnerne omfatter vigtige organiske stofgrupper og deres biologiske betydning samt biokemiske analysemetoder.

I en periode på ca. 12 timer arbejdes der med et selvvalgt projekt.

Der udføres eksperimentelt arbejde i ca. 22 timer. 5 individuelle rapporter rettes og kommenteres af læreren. Endvidere afleveres mindst én projektrapport i omfang svarende til 2 almindelige rapporter. Hvis der afleveres rapport over to projekter, skal der kun afleveres 3 almindelige rapporter.

Læsepensum omfatter 140–200 sider.

Eksamen: Der afholdes en mundtlig prøve med forberedelsestid (inkl. instruktion og materialeudlevering) på ca. 25 min. Der eksamineres (inkl. censur).

Eksamensopgivelserne er ca. 140 sider samt det tilhørende eksperimentelle arbejde og projektrapporter.

Der gives ét eksamensspørgsmål. Spørgsmålet skal normalt indeholde præciserende underspørgsmål samt kendte og ukendte bilag, f.eks. figurer, apparatur eller biologisk materiale. I underspørgsmålene skal der så vidt muligt være progression i sværhedsgrad.

Bedømmelseskriterier: eksaminandens evne til

• at strukturere og formidle stoffet
• at anvende biologiske fagudtryk i en meningsfuld sammenhæng
• at forstå biologiske teorier og arbejdsmetoder
• at inddrage erfaringer fra det eksperimentelle arbejde
• at sætte ukendt materiale i relation til kendte problemstillinger
• at perspektivere sin biologiske viden og forholde sig til biologiske problemstillinger.

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering.

HØJT NIVEAU / A-niveau

Du skal inden for de emner, undervisningen omfatter, opnå

• omfattende kendskab til biologiske fagudtryk og arbejdsmetoder samt en sammenhængende og grundig forståelse af biologiske teorier
• omfattende kendskab til levende organismers struktur og funktioner
• kendskab til den danske natur samt udvalgte naturtyper fra andre dele af verden
• omfattende kendskab til genetik og evolution
• forståelse af økologiske sammenhænge lokalt såvel som globalt
• færdighed i selvstændigt at formulere og analysere biologiske problemer
• færdighed i at anvende naturvidenskabelige metoder i forbindelse med eksperimentelt arbejde
• færdighed i at kunne vurdere mulige risikomomenter og foretage de fornødne sikkerhedsforanstaltninger ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier
• færdighed i at opsøge biologisk viden samt strukturere og formidle denne viden mundtligt såvel som skriftligt
• faglig baggrund for at tage stilling og handle velovervejet i forhold til egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold.

Emneområder:

Genetik og evolution
Emnerne skal sikre en grundig indføring i genetisk teori og metode, herunder menneskets genetik og evolutionsteori. I emnerne indgår nedarvningsmønstre, samspil mellem arv og miljø, mutationer, selektion og evolution. Desuden indgår genetikkens molekylære og cellulære grundlag, proteinsyntese, genteknologi og genetikkens anvendelse i forskning og produktion.

Fysiologi
Menneskets fysiologi uddybes, og der behandles problemstillinger med tilknytning til sundhedsfremme og forebyggelse samt behandling og anvendelse af medicinsk teknologi. Der gives eksempler på fysiologiske forhold hos planter og dyr. Herunder inddrages relationer mellem struktur og funktion samt fysiologiske reguleringsmekanismer og samspillet mellem individ og miljø. I emnerne uddybes og behandles følgende: Fordøjelse, stoftransport over cellemembraner, stofoptagelse og -transport, stofudskillelse, bevægelse, hormoner, nervesystem og immunsystem.

Økologi
Lokale og globale økologiske problemstillinger uddybes inden for følgende områder: Biologisk produktion, ressourceudnyttelse, miljøforurening og naturforvaltning. I emnerne behandles eksempler på planters og dyrs tilpasning til miljøet, brutto- og nettoproduktion, stofkredsløb og energiomsætninger, økotoksikologi, populationsbiologi samt økosystemers udvikling og bæreevne. Det eksperimentelle arbejde omfatter bl.a. undersøgelser af en biotop.

Biokemi
Biokemi omfatter stof- og energiomsætninger og indgår som en integreret del af undervisningen i de valgte emner. Biokemiske analysemetoder, herunder immunkemiske metoder, behandles. Desuden indgår opbygning og funktion af kulhydrater, fedtstoffer, proteiner og nukleinsyrer samt enzymologi, kemosyntese, fotosyntese, glykolyse, citronsyrecyklus og respirationskæden.

Mikrobiologi
Mikrobiologi indgår som en integreret del af undervisningen i de valgte emner. I emnerne behandles mikroorganismers funktion i økologiske systemer, mikroorganismer som sygdomsfremkaldere, mikrobiologiske arbejdsmetoder og mikroorganismers anvendelse i forskning og produktion.

I en periode på ca. 23 timer arbejdes der med selvstændige, elevvalgte projekter.

Der udføres eksperimentelt arbejde i ca. 45 timer. 15 individuelle rapporter rettes og kommenteres af læreren. Den skriftlige formidling foregår desuden ved besvarelse af opgaver, der inddrages i tilknytning til de behandlede emner. Der afleveres et antal opgavebesvarelser, der i omfang svarer til 10 studentereksamenssæt.

Læsepensum omfatter 500–600 sider.

Eksamen: Der afholdes en mundtlig og en skriftlig prøve.

Bedømmelseskriterier (mundtlig prøve): eksaminandens evne til

• at strukturere og formidle stoffet
• at anvende biologiske fagudtryk i en meningsfuld sammenhæng
• at forstå og vurdere biologiske teorier og arbejdsmetoder
• at inddrage erfaringer fra det eksperimentelle arbejde
• at sætte ukendt materiale i relation til kendte problemstillinger
• at perspektivere sin biologiske viden og forholde sig til biologiske problemstillinger.

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering.

Til den skriftlige prøve gives 5 timer. Eksaminanderne får forelagt 2 større opgaver, hvoraf kun den ene må afleveres til bedømmelse, samt 4 eller 5 mindre opgaver, hvoraf kun 2 eller 3 må afleveres til bedømmelse.

Bedømmelseskriterier (skriftlig prøve): eksaminandens evne til

• at strukturere og formidle stoffet
• at anvende biologiske fagudtryk i en meningsfuld sammenhæng
• at forstå og vurdere biologiske teorier og arbejdsmetoder
• at inddrage metoder og resultater fra eksperimentelt arbejde
• at sætte ukendt materiale i relation til kendte problemstillinger
• at perspektivere sin biologiske viden og forholde sig til biologiske problemstillinger.

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering.